相比傳統(tǒng)的投影儀，教學(xué)一體機擁有四大應(yīng)用特性

隨著科技的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，教育的不斷改革，教學(xué)方式也在不斷更新。如今，隨著觸控操作方式逐漸普及到生活的方方面面，由投影儀加計算機組成的多媒體教室已經(jīng)逐漸不能夠滿足教學(xué)的需求了，而新興的教學(xué)一體機則以外觀時尚、操作簡單、功能強大、安裝簡易等特點，逐漸成為了主流的教學(xué)輔助設(shè)備。

在傳統(tǒng)的多媒體教室中，投影儀配合計算機的組合模式存在著不少的缺陷，如成本較高、安裝復(fù)雜、操作困難、維護(hù)不便等，相比之下，教學(xué)一體機采用的是一體化設(shè)計，把所有教學(xué)需要使用到的硬件功能集成到一個殼子里面，且不需要使用傳統(tǒng)的鼠標(biāo)和鍵盤，可以直接進(jìn)行觸摸操作。

教學(xué)一體機的四大應(yīng)用特性：

實用性

方便、實用高效是智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計理念。只有操作簡單、功能實用、效果良好才能提升教與學(xué)的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍(lán)牙無線擴音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。

先進(jìn)性

傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍(lán)牙無線擴音系統(tǒng)無論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個系統(tǒng)的先進(jìn)性。

擴展性

無線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過教師的手寫電腦控制，也可通過校園網(wǎng)實現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來的發(fā)展提供服務(wù)。

手寫方便性

教師可以利用手寫制作手寫文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫習(xí)慣，大大節(jié)約了備課時間。在上課的時候，老師可以直接在屏幕上進(jìn)行板書書寫，使用手指進(jìn)行操作，這對于一些對電腦操作不是很熟悉的老師來說，非常簡單、方便。

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